Edições SM

Física

• Promove a aprendizagem da Física como um processo de produção do conhecimento e construção cultural, ampliando e agregando valor ao aprendizado.

• Apresenta o conhecimento científico de forma contextualizada, valorizando o processo de reflexão da Física no contexto social e histórico.

• Valoriza a variedade e a quantidade de recursos visuais (gráficos, esquemas, fotos, imagens, etc.), que ajudam o aluno a compreender os conceitos trabalhados.

• Apresenta diversidade de atividades, tanto no que diz respeito as habilidades mobilizadas, quanto as dinâmicas, métodos, resoluções e finalidades.

Proposta Pedagógica

Alinhado às tendências apontadas pelo Novo Ensino Médio, o Projeto Ser Protagonista – Física enfatiza a formação integral do aluno, tendo como base o desenvolvimento de competências fundamentais e o exercício da cidadania, definindo assim o papel do jovem protagonista.

A proposta da coleção é garantir o aprendizado formal da disciplina a partir de um projeto pedagógico que tenha como objetivo contextualizar os conhecimentos, os problemas e as atividades, dando sentido à aprendizagem. Ou seja, agora, a educação é para a vida.

Ampliação e reflexão

Ser Protagonista – Física acredita que aprender conceitos é atribuir significado a eles, relacioná-los a outros e refletir sobre sua utilização no cotidiano, de modo que o aluno desenvolva um comportamento reflexivo a respeito das mudanças e variações nesses fenômenos.

Atividades práticas

As práticas pedagógicas no Projeto Ser Protagonista – Física foram elaboradas para propiciar ao aluno o ensino do método científico e sua prática, sem desconsiderar a sistematização e fixação do conteúdo.

Ciências, tecnologia e sociedade

Ao longo de toda a coleção há uma diversidade de linguagens e gêneros textuais que exploram a Física em diferentes contextos sociais, o que pretende que os alunos relacionem os conteúdos a situações cotidianas, reflitam e se posicionem frente as mesmas.

Ciências, tecnologia e sociedade

Ao longo de toda a coleção há uma diversidade de linguagens e gêneros textuais que exploram a Física em diferentes contextos sociais, o que pretende que os alunos relacionem os conteúdos a situações cotidianas, reflitam e se posicionem frente as mesmas.

Estrutura

A estrutura da obra é apresentada de modo a expor os conteúdos de forma organizada e progressiva, oferecendo ao professor uma importante ferramenta para diagnosticar, redirecionar e prosseguir com uma aprendizagem consistente e significativa.

Abertura de unidade

Imagem informativa em tamanho ampliado e cores que possibilitam uma reflexão inicial a respeito da abrangência e importância do tema da unidade.

Abertura de capítulo

Além de situar o aluno no assunto que irá estudar, lança perguntas como forma de socializar os conhecimentos prévios. Contribui com informações significativas do cotidiano de vida instigando o aluno a querer saber mais.