Edições SM

Professores discutem a importância da autonomia e da construção interativa do conhecimento no Fórum SM de Educação

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  O Evento
  
  "O professor protagonista é aquele que tem a ética como pano de fundo para interagir com o aluno", afirmou Vasco Moretto em sua palestra no Fórum SM de Educação - Professor protagonista, o desafio de ensinar para a vida, que aconteceu nos dias 4 e 5 de maio, em São Paulo e no Rio de Janeiro, respectivamente. Isso significa, para o professor e pesquisador, uma nova relação com os jovens e com o conhecimento: mais do que decorar as fórmulas de Física e as regras da gramática, os jovens precisam aprender a "pensar", a entender quais os princípios a partir dos quais esses procedimentos foram estabelecidos. "O professor deve criar oportunidades para que os jovens construam significados".
  
  Segundo Moretto, o caminho para a formação de jovens não é proibir a utilização de calculadoras, celulares e outros equipamentos tecnológicos. É descobrir como lidar com eles para potencializar o aprendizado, mostrando aos alunos que as máquinas são capazes, apenas, de executar os cálculos, mas eles (os próprios alunos) precisam entender situações complexas do mundo e descobrir que tipo de cálculos, categorizações ou que outros procedimentos precisam ser utilizados para se chegar ao resultado desejado. "Eles sabem que poderão utilizar calculadoras e computadores em suas vidas", explica. "Aprender é estabelecer uma nova relação com as informações que estão à sua disposição".
  
  A formação de jovens autônomos também foi o tema da palestra de Telma Vinha. Pedagoga e pesquisadora, Vinha questionou por que os estudantes seguem as normas e regras da escola - como a proibição de usar boné até como as escolas lidam com as situações de conflito. Se o motivo pelo qual as regras são seguidas é o medo de punições (um fator de regulação externo), eles podem vir a cometer o delito na ausência de vigilância. Um exemplo é a disseminação do bullying na internet. Entretanto, quando se entende o princípio de uma regra, qual a sua utilidade, quando os momentos de conflitos são aproveitados para trabalhar a internalizarão dos valores que sustentam as regras, o resultado é sustentável, no caminho da construção da autonomia moral do jovem. "Basta pensar em uma pessoa que não rouba porque sabe que a loja tem câmeras de vigilância e outra que não rouba porque sabe que aquilo não lhe pertence e quer se ver como alguém que respeita aos outros", sintetiza. Telma Vinha destaca que educar para a vida é promover a autonomia dos alunos. "As regras podem ser questionadas, é importante sabermos para quê elas existem", afirma. Valores e princípios, como respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade, porém, são inegociáveis e devem sempre ser defendidos - afinal, são as bases de uma vida em sociedade.
  
  O Fórum SM de Educação é promovido por Edições SM como parte das atividades voltadas ao incentivo da formação continuada e à valorização dos professores. Com duas abordagens diferentes, que se complementam e fazem parte dos desafios cotidianos do educador, o evento discutiu questões como a importância do desenvolvimento da autonomia plena dos alunos e também o papel do professor como protagonista desse projeto de educação.